一、基础信息

1. 基本信息

姓名：李爱美

学院/专业/年级：药学院22级中药学3班

绩点：3.90

现任职务：班级班长兼团支书、文娱委员

2. 校长奖获奖核心方向

综合发展；在学习上刻苦认真，始终保持每学期绩点第一的好成绩，在课余时间积极参与学科竞赛并取得较好成绩。在日常生活中热爱参与志愿服务与暑期三下乡实践，相信有一份光发一份热。在学生任职方面曾任校志联人力资源部副部长，音乐社音乐协会会长，现任班级班长兼团支书、文娱委员，积极为班级同学服务。

3. 核心相关经历

在思想上，我思想端正态度认真，积极向党组织靠拢，现已成为一名中国共产党员。且个人多次参与学院相关理论学习活动与社会实践，在思想上获得了进一步的提高，于校“五四评优”获优秀共青团员称号。

在工作上，我在班级担任班长兼团支书、文娱委员两职，积极组织团日活动，为老师与同学们服务，带领班级获得2024-2025学年“五四评优”五四红旗团支部与先进班集体奖学金两项荣誉。

在学习上，我勤奋刻苦积极思考，为本学年综合绩点专业第一，同时积极参与广东省大学生生物化学实验技能大赛等学科竞赛并取得较好成绩，积极将理论与实践相结合，促进个人全面发展。

在社会实践上，我积极参与志愿服务且参与暑期三下乡实践活动，志愿服务时长现今已超300小时（本学年已达75小时），至今共计参与“百千万”工程实践活动共4次。于2025年5月获得2024-2025年度“五四评优”优秀志愿者的表彰。

4. 大学期间最具成就感的一件事

参加广东省大学生生物化学实验技能大赛并获得省级二等奖奖项。最大的收获不是奖项本身，而是将理论转化为实践的思维方式和解决问题的能力。比如在这次生物化学实验技能大赛中，从设计实验到处理异常数据，以及编撰论文项目书，每一步都是对课本知识的检验与深化。

5. 相关图片

二、采访问答

1. 广东省大学生生物化学实验技能大赛的省级二等奖对你而言意义非凡，实验中遇到的最棘手问题是什么，又是如何解决的？

去到省赛现场完成实验时，遇到的主要问题是在于把控实验时间以及实验细节。

在前期准备时，由于比赛主办方已告知三个可能抽查的实验，我们在学校时认真准备了选题相关的实验理论以及操作，但是没有自己控制时间去模拟真正的实验操作和撰写实验结果相关报告，因此在比赛现场时会有一些慌乱。但是由于这部分实验是我们比较熟悉之前也有做过的，所以我们遇到感觉时间不太充裕的时候就认真回忆了实验的大致框架，把思路捋顺，再去完成实验，在最后也是按照比赛要求按时完成实验操作和报告填写。

此外经过这次比赛以后，我意识到应该更加注重自己日常的实验习惯，例如移液枪的使用以及使用后移液枪的放置等问题，比较完美的实验结果与平常良好的实验习惯是分不开的。

2. 从校志联副部长到音乐协会会长，学生工作经历给你的综合能力带来了哪些关键提升？

在校志联人力资源部主要需要负责校内外各类志愿服务的志愿者招募、维持志愿服务秩序、志愿服务结束后录入志愿时等，同时也会负责与校内外志愿负责老师对接，与部员们共同保障每一次志愿服务的顺利完成。在音乐社我主要负责社团表演活动工作，以及参与部分活动策划与执行。

经过这两段学生工作经历，我的语言沟通能力与活动组织能力得到了显著提升，同时增强了自身的责任感，也很庆幸结交到了许多志同道合的朋友。

3. 作为一名共产党员，理论学习和社会实践是如何相互促进，帮你实现思想成长的？

作为一名中共党员，我始终以党员的标准严格要求自身，力求深入贯彻理论学习以及积极参与社会实践，以丰富个人成长。

在学习上，我勤奋刻苦积极思考，每学期均保持综合绩点专业第一的好成绩，同时积极参与广东省大学生生物化学实验技能大赛等学科竞赛并取得较好成绩，积极将理论与实践相结合，促进个人全面发展。

在思想上，我思想端正态度认真，积极向党组织靠拢，曾参加校级青马工程并于结业时获优秀学员称号，且个人多次参与学院相关理论学习活动与社会实践，在思想上获得了进一步的提高，于校“五四评优”获优秀共青团员称号。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我认为思想成长不仅需要丰富自身理论见识，同时也应当将知识转化为实践，以获得进一步的提升。

在社会实践上，我积极参与志愿服务且参与暑期三下乡实践活动，志愿服务时长现今已超300小时，至今共计参与“百千万”工程实践活动共4次，希望能够通过自身微薄的力量帮助到有需要的人。

4. 把课本知识转化为实验操作和论文撰写能力的过程中，你认为中药学专业学生最需要突破的难点是什么？

将中药学课本知识转化为扎实的实验与论文能力，我认为最需要突破的难点在于系统性科研思维的建立和多维度知识融合的实践。例如书本知识多是结论性的，难点在于如何基于一个科学问题，自主设计出逻辑严谨、变量可控的实验方案，将分散的知识整合为可操作的步骤。而实验不仅是按流程操作仪器或处理药材，更关键的难点在于，能深入理解每一步的原理、预判并解决实操中的误差并对产出的数据具有批判性思维，能判断其可靠性并挖掘其背后的科学意义，而非简单罗列。

另外，撰写论文的难点在于如何将实验数据编织成一个有说服力的科学故事。这需要清晰地阐述研究逻辑，论证数据如何支撑结论，并能恰当地用现代科学语言阐释传统中药理论的内涵，实现从“做了什么”到“证明了什么”的跃升。因此，突破的关键在于有意识地培养“研究者”视角，即在学习与实验中，始终追问“为何如此设计”、“数据有何局限”、“结论如何成立”，从而将被动接受的知识，转化为主动探索和表达的能力。