根据上级教育行政主管部门要求，为做好疫情防控工作，药学院以“开学不返校、网教不停学”为原则，全面开展新学期网络教学工作，部分不适合开展网络教学的课程将于学生返校后开始授课。药学院积极组织任课老师做好充分的网络教学准备。连日来，学院领导高度重视，老师们埋头打磨课程，反复雕琢课件，演练上课环节，制定网络教学方案，教学管理人员积极组织，默契配合，为网络教学做好全方位的准备工作。

2022年2月23日，药学院迎来了“云开学”的第一天。今天第一二节课，药学院有5门专业课齐聚“云端”，同时开展。网络授课带来了许多新体验：办公室、教室、书房，老师们的“直播间”五花八门。

学生们的上课热情非常高昂，8:30之前就已经齐聚一堂，等待老师上课，课堂气氛相当融洽，老师和学生们互动积极。

网课结束后老师们感触颇深，让我们一起来听听：

“天然药物学”——贺震旦教授：“我上今天第一、二节课，是本学期开学新学期的第一堂线上课程。在开始上课前，我心里非常担心，然而8:30上课时间前5分钟，我们全班的同学全部签到入堂，并在课堂上积极互动，我心情十分欣慰，被同学们的热情感动。在严重的疫情情况下，我们的学生能够按学校和学院的防疫部署要求，积极投入学习，认真学习，是非常值得表扬的！”

“分析化学”——林海树副教授：“虽然是第一次上网课，但并不紧张，过程也还顺畅。遇到的问题是师生互动不如实体课，不知道学生掌握得如何，因为不知道他们有没有认真听，我有点名提问，有同学顺利回答，有同学没反应的，后来他说是麦克风打不开，网络连接可能是个问题。网课有个优点，可以下载慢慢看，方便同学复习。开学教的内容不是太难，问题不大，让同学慢慢适应就好。”

“生理学和解剖学（工）”——贾琳助理教授：“学院在网课正式开始前给我们开了动员会，分享网课授课经验。在上课的过程中，充分使用互动批注等网络工具与同学们互动。看到同学们在聊天框里积极讨论并回答问题，充分感受到了同学们的学习热情。”

“微生物与免疫学”——王京波助理教授：“网课整体节奏比较慢，同学们也都在线上积极配合，回答问题，交流的比较多，有的同学直接叫主播，是与课堂教学不一样的体验。希望课后能更多的收到同学们的反馈，持续提高授课质量，和学生一起进步。”

“生药学”——游杰舒助理教授：“网络教学比现场教学更有难度，因为缺乏沟通和眼神的交流。为了保证网络教学的质量，增加交流，我会要求学生将视频都打开，老师能够通过视频了解学生的状态，学生之间也能够相互看到。没有视频条件的同学，我会在上课过程中点名让他们回答问题，尽可能的保证每一位同学能够用心听讲。此外，在网络教学中，我会增加提问的次数，让学生有更强的参与感，不容易走神。”

药学院第一次开设网课，给老师和同学们带来挑战的同时也带来了新鲜体验，为首次站上“主播台”的老师们点赞加油，为同学们的积极性点赞表扬！师生协力，共克难关！

供稿：刘丹丹

摄影：刘丹丹、郭九标、贾琳

审核：傅强